Grundschüler
Grundschüler
Mit dem Eintritt in die schulische Laufbahn verändert sich das Leben unserer Kinder von einem Tag auf den anderen. Gestern noch sorglos gespielt und heute schon in der Tretmühle voll mit unbekanntem Neuen, täglichen Leistungsanforderungen und Pflichten wie Hausaufgaben.
Der Druck, der auf unserer Gesellschaft lastet macht vor unseren Kindern keinen Halt. Wollen wir den Kindern die besten Chancen bieten, müssen wir versuchen, diesem Druck Stand zu halten und Möglichkeiten zu finden, den neuen Alltag zu meistern.
Kinder sind wissbegierig und interessiert. So fragen wir uns, warum es in der Schule nicht einfacher geht. Der natürliche Lernprozess eines Menschen ist so individuell wie er selbst.
Die Schule verlangt eine große Anpassungsfähigkeit der Kinder. Still sitzen und permanent konzentriert bei der Sache bleiben, kann noch schwer fallen und dann … schalten Kinder ab.
Bauchweh, Kopfschmerzen und Lustlosigkeit sind Zeichen, dass sich das Kind nicht wohl fühlt. Eine emotionale Schieflage hat Auswirkungen auf die kognitive Leistungsfähigkeit. Am Ende können schlechte Noten oder sogar komplette Lernblockaden folgen.
Das ganzheitliche Gehirn- und Körpertraining unterstützt Schüler beim Erledigen ihrer Pflichten. Spaß am Lernen und eigenverantwortliches Arbeiten sind die Ziele dieses Trainings.
Neurologische Zusammenhänge zwischen geistigen Blockaden und Muskelfunktion dienen als Parameter, um genau definieren zu können, wo das Problem liegt. So können zu Hause alle Mathe-Aufgaben gelöst werden, doch sobald die Prüfung ansteht, ist das Geübte wie weggeblasen. Mit entsprechenden Bewegungsübungen können die vorhandenen Blockaden gelöst werden. Die Ermittlung des individuellen Lerntyps kann das Lernen erleichtern und so zu einer effizienten Lernstrategie verhelfen.
